鼠年伊始，我国遇到了突如其来的新冠状病毒疫情，疫情蔓延给我们生活学习、特别是教学带来了新的挑战。网课成新时尚，我们学会接受新事物——使用钉钉。开始羞于启齿，年纪大了也不愿接受新知识，最后赶鸭子上架，也掌握了其中的一些技能方法。在钉钉群中可以开展工作了，下面谈一谈近期的工作进展情况：
一、班级管理
年前根据学校的要求，进行了大走访活动，但没完成任务，所以年后，利用微信和电话把其他学生回访一遍，了解了学生的居家学习情况，与家长进行沟通交流，共筑学习氛围，利用钉钉群正常开班会，激励学生，面对疫情，如何防护等。让学生明确此时此情对我们有利有弊，对国家，对个人都是一个考验，鼓励学生，此时正是培养学生自律、培养学习自制力，实现弯道超车的大好时机。首先与家长一道制定作息时间，利用钉钉群点名签到。尽量做到与在校一样。定期每周开班一次会，强调好学习时间安排、重要性，讲好个人卫生，居家锻炼。同时做力所能及的家务劳动。定期检查健康打卡。使学生的学习生活有条不紊。
二、学生学习
利用钉钉群学习以前，我们利用班级微信群学习交流的，每天布置作业，并上传批改。使用钉钉后，学习方式多样了，更便于检查了。每天有早读打卡任务，由班长吕杰6:50发出视频会议，科代表李金菲等7:00点名查看，并汇总报告老师反馈至群，任课老师也查看学生早读情况。7:50结束早读。所学课文要求背过的上传群中，要求学生按时上传所做作业。有一段时间，学生学习疲惫了，新鲜感消失了。出现了消极怠工现象，学业上交不及时，甚至听课缺席现象，马上要求我们五位英语老师，力求每节课参与本班中，让学生看到老师都在按时督查，效果显著。下一步与家长继续合作，加大监督力度。提高收视率和时间长，及检验效果。
三、授课
我们英语科目教学，在学校的安排下，进行了分工合作教学，每个单元分为sectionab两部分，这一单元就有两位老师负责授完。每个老师负责a或b部分的授课。课余之外，五位英语老师也进行分工，马刚老师每天布置早读任务、编排课后作业袋，并按时在各班群中收发，便于本班的英语老师检查指导。李杰和韩素云老师负责每单元的试卷检测批阅。我们现在上到第八单元。秦秋玉老师负责课件的初始制作，后由我们英语老师打磨修改，最终确定共同使用。在钉钉群授课时，刚才我说过其他老师也参与其中，讲完课后，再在微信备课群交流，对授课老师的优缺点进行指正、，并分享经验。通过这几轮的授课，我觉得每个老师的授课技能日益娴熟，授课艺术也大有提高。并且每位老师都积极参与，热情极高，任劳任怨，不计得失。这几位老师中，就我年龄大，接受新事物比较慢，慢慢摸索向这几位年轻教师学习。他们这几位年轻教师，家里即有考生，又都要照顾小二宝，还得上课批改作业等，一点也不比在校轻松，反而对自己要求更高。
在继续抗击疫情，开学前的这段时期，我们将加强学生管理，紧盯实干，绝不放松。争取不让每个学生掉队。我常常对我们几位英语老师探讨说，我校的英语老师都很棒，成绩也应很棒，校领导对我校的英语成绩相当重视，并给予提升厚望。而我们七年级正是打基础，进而三年后出成绩的关键环节。打牢基础，轻松过级。基础不稳，中考失准。所以在以后的授课中，在早读方面，继续实行视频监督制。一人授课，多人监督，作业跟进，加大力度，检查到位，个别辅导，反馈及时。个别掉队的学生，进行分别谈话鼓励。我们英语科任老师也将加强业务能力学习培养，通力合作，使全级英语成绩共同进步。
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