九年级英语第一学期教学总结转眼间，又放寒假了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的下面是小编为大家整理的九年级英语第一学期教学总结6篇,供大家参考。
九年级英语第一学期教学总结篇1
转眼间，又放寒假了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
1、学期初，和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。其中五年级美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。六年级的学生临近毕业，对技能科不感兴趣。为了调动学生的美术兴趣，我采用积分竞赛的方式，不但学生的美术材料备齐，而且兴趣浓厚作业完成的质量与数量都很高。
3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。辅导的学生美术作品参加区、市各类比赛中获得好成绩。特地开辟艺术长廊展示学生的美术作品与美术作业,让我们清晰的看到孩子的学业成果，更起到领头雁的作用，承接20xx北京奥运我们开展“我画奥运树新风”主题书画比赛，孩子们把自己对奥运的热情全部倾泻出来，共收到作品500多幅，评出一等奖十名，二等奖30名，三等奖50名，展出装配250幅，场面壮观也全面反映了学生的绘画热情与表现力，活动深受家长校领导的好评。区第一届师生书画展共展出学生作品11幅，作品质量很高得到局领导的肯定与好评。
得在场领导.家长的阵阵喝彩.届时参加市里的比赛将环保与艺术传达给千家万户。07年1月14日组织的学生参加沃尔玛超市举办的“我画中国年”现场绘画比赛中402洪宇心、504董蕾分别荣获福建省唯一的一等奖和三等奖，她们的作品将选送到沃尔玛总部进行总决赛。
4、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
5、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识。
6.在担任学校的科技辅导员的过程中，抓好学校的科技工作，开展形式多样的科技活动，积极参加市、区组织的各项活动比赛。其中，杨雯同学获区科技画比赛一等奖，并选送市科技比赛。四年级的学生参加区组织的“孔明灯”制作现场放飞比赛，也取得好成绩。努力与收获永远前行的动力。07年1月13日组织的校模特队参加福建省“新苗杯少儿综艺大赛”，荣获团体金奖的好成绩。
九年级英语第一学期教学总结篇2
第一学期九年级英语教学总结
在这一学期我有幸受聘了九(3)、九(4)班的英语教学工作，九(3)班情况特殊，从七年级到现在已经调换了两个英语老师，应该说我是他们初中阶段的最后一名英语教师，也就是说要对他们进行积极的引导，在今年的中考中尽心尽力做好复习迎考工作，在一学期里，我工作兢兢业业，任劳任怨，和同学们和睦相处，在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作作简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。经过一个学期与他们相处，我认为这个班在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此我备课时注意到这点，教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
最后，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定 了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好
总之，通过一学期的努力，这个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。
九年级英语第一学期教学总结篇3
在这一学期中，我们九年级英语备课组教师在学校行政的领导下，教导处的指导下，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：
一、树立竟争意识，关爱每一位学生
面向全体学生，提高学生的道德素养，我们英语组每位老师敬业奉献，树立竞争意识，提高自身素质。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，把育人放在第一位，关爱后进生。树立新的教育理念，确实抓好教学。在教学中，我们把落实新课改，推进课程改革放在首位，因为新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我组全体老师积极响应付诸实施。我们认真思考，积极讨论，制定出课改具体计划。我们通过相互观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习，提高自身的素质。
二、规范教学管理，进一步提高教学质量
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我们每位老师认真研究探讨，找出了重点，难点。
三、关爱每个学生，缩小两极分化
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我们制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
四、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观
能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心思学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。考试：本学期进行了多次阶段性的考试。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
五、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，统一教学进度，顺利完成了本学期的教学任务。
2、认真辅导、组织学生参加了本学期举行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。王梦涵同学和张宇熠同学在区英语口语比赛中获得一等奖。
3、为了加强自身的业务水平，积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，撰写出较有质量的教育教学论文并进行各种课题的研究。
六、今后采取的措施
从今年网上阅卷的情况来看，可以检测老师的水平，也能了解学生在各方面的不足之处。在以后的教学中，加强学生们的书写，审题把握中心，并且在写作运用上加大力度。
九年级英语第一学期教学总结篇4
2018学年度第一学期九年级英语教学工作总结
2018-12-27xx-xx年学年度第一学期九年级英语教学总结总结1：管理好自己的心灵。
初三年级的教学任务比前两个年级更重，以及被期待的愿望，也更高了。
因为既要传授新的课程，又要适当复习旧日学过的。
如果中考，不能有被期待的好成绩，那么就会被责备、不信任。
所以，不管怎么说，压力还是很大的。
如果自己的心态不能自我调理合适，必然造成内心的惶恐、深度的焦虑、彷徨失落的迷失方向。
如果你要倾吐，也不一定得到理解、同情。
而就算得到了理解、同情，该面对的事，该去做的事，也还得去做的。
所任教的班级的同学们，在学习的时候，还是比较被动的。
下课了，别的班的同学一窝蜂，涌出教室。
而任教的班级的同学，一般都是坐了许久都不肯动的。
但是不是说这样子，他们的心就能平静。
也不是说就真的听老师对的劝解、要求。
更别说，用心去学习了。
但是我不是埋怨才提到这样的话题。
我想说，每个班级的学生情况不同。
比如所教学的班级中，也有过度活跃的班。
上课气氛很好，但是成绩不好。
因为他们呢心气浮躁，不肯用心钻研，完成功课也很敷衍的。
成绩好些的学生，多少有点小傲气。
交代的任务，完成的不够好。
就是有些小聪明，但似乎用得不够好。
有的学生，生活里也聪明，但真的是无心学业，所以聪明用错的方向。
对于一些学生来说，真的是让人心疼。
因为他们对于学业，实在是不管。
上课连到课本也懒得翻看。
而有的虽然看课本，但是心不在那里。
你说翻开多少页，然后人家根本不理你。
又或是有些学生也想学，但是一遇到困难，退缩了。
一句话，就自个把自个给停歇在了学习之外了。
然后有些是甭说学习的事情了，自己的坏脾气，动不动就涌现出来。
所以但就管理他们的纪律，就让我心烦恼了。
反正每个班级，每个学生，有情况相同的地方。
但也有很不一样的样子。
总得来说，都是让人很费心的事情。
但是这也正是教育的魅力所在了。
所以，我之所以啰嗦如此话题，并非嫌弃学生。
也更不是嘲笑。
若一定要说，那就是心痛了。
心痛他们不懂得珍惜少年时的珍贵学习时光。
却茫茫然的，陷入了各种自我的情绪中，不可自拔。
然后你若说了，也换不来一般的外人的理解、同情，更别说支持了。
倒是容易换来人家的不信任和批评。
以前，工作的时候，心理真是满幼稚的。
幼稚在于，会存在对于某些人有寄望。
会希望人家怎么支持你工作。
会认为努力讨好，就会获得什么支持。
也就是说，就算你很在乎对方，想随和的做人，获取平静的生活。
但是结果，却是你的多在乎，要么换来对方的欺负；要么换来对方的轻蔑；要么是得到了被嘲笑等等。
现在，理解了别人的冷漠、嘲笑、否定、辱骂、算计。
我也了解了，自己存在的问题，以及外界与自己的心灵关系。
所以，尽管岁月催我老去，但是我却觉得，工作的热情没有降低，反而是提高了。
就是会比以前，冷静、理智多了。
如今谈来以上的话题，不是埋怨、不是憎恨、不是泄气、不是无助、不是推卸责任等等。
我想说，荷花的美丽，不会因为污泥的存在而贬值。
反而是，因为污泥的对比，衬托出了荷花的纯洁的美丽，圣洁的心灵。
而且说是污泥，也不是贬低、嘲笑、否定。
而是表达了娑婆世界，的确存在了一些不尽如人意的人事物。
既然自己的心情、压力，得不到一般的别人的理解、同情、支持。
那么，也就真的没有必要去渴求什么了。
工作这么些年来，我的感觉是，对于自己的工作，自己要有充分的自信。
而不是借助别人的鼓吹、依赖他人。
因为那些都不能解决自己的心灵问题，而且往往是人家帮助了你，你反而是欠下了难以还清的人情债。
若是遇到善心善行的人，那是遇到了贵人来扶持。
但若是遇上了恶心恶行的人，不知不觉的，就会陷入了被胁迫、被恐吓、被利用的，让自己终日惶惶不安的心境中，进而催生出了糟糕的处境。
我是说，如果自己对于自己没有自信，会产生悲剧的心境，进而导致了处境不好。
因为你缺乏自信（自己相信自己——，却任意听从他人的摆布。
必然导致自己的工作陷入，难以自救的困境。
你希望对方帮助你，对方却巴不得你失败、倒下、倒霉。
恶的处境，跟自己心境有关。
但是善的处境，也是跟自己心境有关。
结上了恶缘分，自己苦头吃不尽。
结上了善缘，自己处处逢善缘。
或许，理解得简单一些的，就是我跟对方关系好，对方就帮助我。
我跟对方关系不好，对方就专门找我的麻烦。
不过我想说的不只是如此。
有时候，自己对人家善心善行，人家却回赠恶心恶行。
然后自己意志力就动摇了。
就开始怀疑老话：善有善报，恶有恶报，是假的。
然后自己就可能也随着去恶心恶行了。
因为看到某些人，心恶行恶，却获得了好处。
凡人的心，总是企图转变外界，让自己过得舒服。
我想说，若是那么容易就做到了，那么这个世界就不叫娑婆世界了。
娑婆世界，意味了无边的苦楚。
那要怎么做呢？管理好自己的心灵。
总结2：直接面对知识点本身。
该记忆的要督促学生记忆。
该做的习题，要做。
该灵活使用的，要去灵活使用。
2017年九年级英语教学工作总结范文九年级英语教学个人工作总结下学期九年级英语教学个人总结九年级英语教学个人总结2016年第二学期九年级英语教学工作总结年学年度第一学期九年级英语教学总结九年级英语教学总结一九年级英语教学总结二2012秋季学期九年级英语教学工作总结2010-2011学年九年级英语教学工作总结
年度第一学期九年级英语教学总结
九年级上半学期英语教学工作总结
英语教学工作总结第一学期
九年级春学期英语教学工作总结
九年级秋学期英语教学工作总结
九年级英语第一学期教学总结篇5
20xx年1月24日一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
尊重学生个体差异，实施分层教学，开展积极评价。美国心理学家华莱士指出，学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异，在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因此，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求 。
以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把学生培养成为全面发展的一代新人。
九年级英语第一学期教学总结篇6
九年级上学期英语教学工作总结
本学期，我担任九年级（8）班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学情况
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生。
2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
2、上课： 在课堂上，认真授课，运用电脑课件、多媒体，手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，阅读和写作，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力，很多学生的英语写作水平有了长足的发展。
四、存在问题：所教的班级中，八班部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。
五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。
兴仁县树德中学九年级（8）班 总结人：刘成
801 罗
炜
2011-1-5
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