摘 要：本文就高校图书馆在创建全民学习型社会的过程中，应如何利用自身的资源优势，发挥积极的作用提出建议与对策。
关键词：高校图书馆；
全民学习型社会；
学习主体
中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1007—6921(2008)01—0145—01
建设学习型社会是关系到中国未来发展的一个战略性问题。党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是小康社会的内涵之一，因此，终身学习已成为当今社会人们生存竞争的重要部分。党和国家号召“为社会成员提供终身学习的机会”。作为“人民的终身学校”的图书馆应抓住机遇，树立现代管理新理念。图书馆只有不断地学习新知识和新技术才能适应变化的形势，不断变革其产品和服务才能满足人们的需要。
1 倡导终身学习，全民学习
1.1 学习主体的全民性
学习型社会的显著特征之一是学习主体的全民性，它要求社会的全体成员都自觉地成为学习的主体。
1.2 学习时间的终身性
学习型社会是一个终身学习的社会，要求学习行为的持续性和持久性。人们只有终身不断地学习，才能适应社会、适应工作、适应生活。在学习型社会中，终身学习成为人们的“生存概念”与“生活方式”，学习即生活、生活即学习、工作中学习、
学习中工作。
1.3 学习内容的自主性
在学习型社会中，人们学习的自觉性与内容的自主性得到完美的统一。人们的学习更多地表现为主导性学习，传统的被动教育模式转变为自我学习、主动学习和个性学习，人们可以自主地选择自己日常生活、工作、兴趣和自我发展所需的知识内容。
1.4 学习资源的共享性
在学习型社会中，学习资源极为丰富，除印刷型书刊资料、光盘、磁带等实体资源外，网络信息资源相当充足，网络化、数字化程度极高，全社会的数字图书馆已经建成。同时，为了社会的整体效益，谋求社会的总体持续发展，各社会组织的学习资
源对社会开放，为全体学习者所共享。
1.5 学习方式的多样性
在学习型社会中，电子技术、信息技术与其他相关技术发展，给学习资源提供了多样化的载体及相应的学习设备，加之学习场所的普遍增多，人们可以自主选择各种各样的学习方式。
2 图书馆在构建学习型社会中的作用
图书馆是传播知识的重要场所，具有文献检索、数据检索、事实检索等功能。建立学习型社会，图书馆具有得天独厚的条件和不可替代的作用。它在未来的学习型社会中必将发挥重要作用：
2.1 图书馆的全程性适应人们终身学习的要求
学习型社会是终身学习的社会。在知识经济时代，只有终身学习才能跟上时代发展的步伐，图书馆则为各年龄阶段的人们提供了终生学习的平台。
2.2 图书馆的开放性有利于“全民学习”风气的形成
学习型社会是全民学习的社会，强调每个社会成员都必须学习。高校图书馆正是为各阶层、各行业的公众提供公开服务。不仅如此，高校图书馆还对弱势群体、特殊人群提供针对性、特殊性的服务，提高他们的综合素质和社会竞争能力。
2.3 图书馆的公共性为建设学习型社会提供了条件和保障
高校图书馆作为社会科学文化教育机构，具有显著的公共性，供人们充分利用，为学习和个人发展创造条件，最终迈进学习型社会。
3 加强图书馆自身建设，构建学习型图书馆
“学习型社会”必须依托于“学习型组织”的普遍建立,而在各类学习型组织中，高校图书馆具有核心性地位，是打造“学习型社会”的最佳场所。学习型图书馆是学习型组织在图书馆中的应用。根据建设学习型社会的目标与学习型组织理论，要明确提出构建学习型图书馆的目标，建立学习推动机构，在职工中倡导终身学习、团队学习、学习工作化与工作学习化等先进学习理念，营造人人学习、不断学习的学习氛围，建立激励全体馆员勤奋学习的内外联动的激励监督机制，从软件和硬件方面努力为职工学习创造条件，使每个馆员在全体馆员不断学习的环境中成为学习型个人，使每个馆员的知识水平与整体素质不断得到充实，使图书馆作为学习型组织的组织文化底蕴不断得到提升。建立学习型图书馆将使高校图书馆在建设学习型社会中不仅发挥提供学习场所、提供馆藏图书信息资源服务的服务功能，而且可以发挥以自身模范的学习行为带动、激励读者的示范作用。
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