一、
下沉一线指导教学，引领基层校本教研
二、视导形式
听常态课+集中评课
三、视导组织
由中心校指定视导单位，安排七、八年级教师讲课。
四、听课安排
共听两节课。文科（语文、政治、历史、地理）和理科（数学、物理、化学、生物）各一节。安排在上午二、三节。上午第四节分文理科两组集中评课指导。
五、参加人员
教研室人员；
中心校业务校长；
校领导班子成员；
没课的全体老师
六、未尽事宜另行通知
基础教研室中学组
今年三月份，高三级部接受了三轮视导：3月5~9日，校内视导；
3月19~23日，省教科院视导；
3月29日，市教研室全体教研员集中视导。学校对此次视导高度重视，下发了专门通知，提出了明确要求，总体来看，落实较好，达到了预期效果。
3月29日上午7:50，市教研室全体教研员在李卫文主任、陈明杰副主任带领下，集中赶到六中南校区进行教学视导，受到王勇校长、全体学科主任、全体高三教研组长的热烈欢迎。上午集中听课，物理、化学学科组利用中午休息时间，进行组内反馈；
其他学科组在下午2:00，分别进行反馈；
下午4:00，各学科教研员结合以前学校提供的学生试卷得分情况，集中进行反馈。各位教研员充分肯定了高三老师的敬业奉献精神、扎实的教学基本功、强烈的考纲意识考点意识等。陈明杰主任充分肯定凌全发主任“反应敏锐，捕捉了变化”，是一节“扎实、高效的复习课”；
化学教研员说到化学教研组“特别能吃苦，特别能奉献”，朱成东老师所上的课是“二轮复习的示范课”；
英语教研员特别提到方芳老师批改作业认真细致；
物理教研员评价三节课“很有高度，透彻清楚”，特别提及孙长胜老师结婚没有请一天假；
历史教研员感动于王其林老师对学生“慈父般的关爱”，一口一口的“孩子”，充分肯定历史教研组“和一中八中相比，只强不弱”！
各位教研员在充分肯定我校的“二轮复习”同时，坦诚地指出了不足和下一步努力的方向。1、提高“二轮复习”的针对性和实效性，认真细致地研读《考试说明》及“题型示例”，特别关注今年的变化之处，做好“舍得”文章；
2、“二轮复习”是学生能力提升的关键期，老师要少讲精讲，要注意调动学生的积极性主动性，对“学情”进行深入分析，找出存在的问题，必须注意思维方法和策略的引领；
3、把握重点，突破难点，加大课堂容量，提高复习效率。王德美老师建议：最难得分的点，集中好的学生好的老师重点突破。二轮复习课追求“量大，限时，最大的准确率”；
4、注重基础，巩固主干知识，注意教科书在复习中的作用（物理），让学生多记忆，避免眼高手低（政治），不能放弃“材料教学”，“选修”两本书到现在还未上（历史），加快进度，加强“必修（3）的复习力度（地理）等；
5、关注细节。如多媒体和板书的运用，学生涂卡画图答题的规范，ppt不能放得太快，站在最后一排，字体能否看清？窗帘是否拉上？注重学生审题训练，注意搜集政史地的热点问题等；
6、强化集体备课，发挥团队力量，增强复习的计划性，备考增加“科技含量”（王校长语）等。
4月份的工作重点是：研读《考试说明》，原创与“题型示例”匹配的试题；
把集体备课落到实处，每周三4:30~6:00为集体备课时间，确定主题，明确任务，中层以上干部深入各个教研组，加强督查；
进一步加大培优和补缺补差的力度，努力提高一本和三本的达线率。5月份的工作重点是：做好学生的心理疏导和稳定工作；
抓好专题讲座，外请和校内交叉讲座相结合，提高吸引力和实效性；
精心打磨最后一卷，努力形成品牌。
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