数据：参考学生99人，a类5人（任务6人），上重高线（468分）36人，正取一中（502分）28人，（其中指标数13人，抢招15人）综合排名第4名。
得失：1、因各方面原因本届学生基础较薄弱（七年级招生前10名有3人，前20名有7人未入我校，整体招生计划没有完成），但整体成绩仍有突破，主要是这几个方面抓的较好：学校计划早、教师研得多、课余守得住、辅导人盯人、目标激励准……2、a类任务未完成，留下的遗憾多多（550分以上达6人），突出的问题是：数、英学科基础薄弱，学生跛科严重，制定的优秀生问题清单没有严格落实，课余辅导不够扎实。
抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯,努力做到“三个延伸”：由教室向寝室延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭延伸。
四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。牢记：宁愿教师多费事，少让学生做废题。
全体教师要面对现实，自我增压，增强危机感和使命感，树立主人翁意识，要为生存而战、为名誉而战。加大对工作突出的教师奖励倾斜力度。注重人性化、科学化管理，从细微处着手，激发老师的工作热情。
复习过程中，发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补。要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目及时纠正，反复训练，不过关不放手。做到:做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要在纠错本上更正。
“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。
研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲目性。吃透“中考说明”，明确考什么，怎么考，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。精选热点和知识点，缩小复习范围，编写出直击中考的“中考宝典”，力求事半功倍的高效。
2019年，我们将积极向各兄弟学校学习，不断取长补短，不断完善我们的教育工作，认真做到思想重视，措施有力，精细管理，督查到位，以必胜的信心、超常的付出、扎实的作风、坚韧的毅力备战中考，再创佳绩，再交一份满意的答卷！
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