一、为什么要有家校协作，意义在哪里？
家校协作可以泛指家长在子女教育过程中，与学校一切可能的互动行为。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议中》说：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家校合作在学校工作中有着十分重要的地位：完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长；
家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯；
和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流；
家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境。特别是学校在举办重大活动的过程中，需要家长的配合才能使活动继续开展。
二、如何进行家校协作？
在这次童心节的活动中，我们二（4）班的家长非常踊跃地参加此次活动。活动前期，家长配合一起做了很多的准备工作，具体如下：
1、活动创意的产生
为了确定我们销售的品类，我和家委会的成员组织了激烈的讨论，有家长提议可以卖一些和我们小朋友日常学习相关的东西，比如铅笔、书本等。也有家长提议可以卖一些孩子们比较喜欢的小东西，比如玩具、小饰品等…
黄楼小学是一所农村偏远学校，大部分的小朋友都来自全国五湖四海。南至广西，北至河南，西至新疆，跨越了四分之三的中国，地域差异，导致了不同的饮食习惯，结合部编版二下语文《中国美食》这一课，我提议本次的主题“家乡的美食”，想法一提出，就得到了家长们踊跃的支持，大家也纷纷讨论起自己家乡的美食，心目中的“美味”！
2、活动筹备阶段
主题确定之后，我们进入了活动筹备阶段。筹备阶段的工作十分繁琐，在家长自愿参与的原则下，需要统计各种美食的清单。
我们班的家长踊跃参与活动，群里十分热闹，纷纷把自己想到校分享的“美味”清单报给我。三十四位小朋友以及他们的家长都创意满满，有的准备准备了家乡特产，比如：新疆坚果、广西麻通、阜宁大糕、金华酥饼、上饶南瓜干和豆豉果；
有的准备了新鲜的水果，有苹果、小番茄等；
还有的把自己拿出了自己的绝活，有雪花酥、芒果西米露、牛轧糖、寿司、水果捞、双皮奶……各式各样的美味接踵而来，大家异常的兴奋，对此次活动的满满的期待。
确定了美食清单之后，大家开始采购，把需要的食材以及包装都提前准备好。家长们十分用心，买了一些很可爱的包装，有奶牛杯子、兔子糖果等，符合小朋友的童真的心理。他们提前把这些包装以及易保存的食物搬到学校里。有些家长还多买了一些包装，用来分享给其他需要包装的家长，非常团结有爱。
一些有心的家长，不仅准备了食物，还在网上买了推荐海报、装饰气球、小横幅、价格牌子等，十分用心。对此次活动，家长们都是以自己的头等大事来做对待的，一切目标就是为了搞好这次活动，这令我十分感动，也深刻感悟到了家校联动活动的意义和价值所在。
看到大家这么热忱参与，作为二（4）班的班主任，我也为我们班级提供了一些小糖果作为赠品，有买有送。我还和家长一起参与设计了活动的宣传单，标语清晰、食物诱人，取得了很好的广告效果。
3、活动组织阶段
12月29日，活动正式开始。志愿者家长们吃好饭早早地来到学校布置和安排，大家上上下下忙碌着，大冬天头上都冒着汗珠，但是这也抑制不住他们的激动和兴奋，有些家长忙着搬东西，有些忙着装饰我们的摊位，还有些整理食物摆放……准备工作有条不紊的进行，大家忙得不亦乐乎，非常有爱的一个大家庭。经过大家的努力，很快教室里的食物都全部搬到了体育馆，并布置好了摊位和广告。
还没等到开张，小朋友们被我们琳琅满目的“美味”所吸引，不一会儿我们的摊位上已经人头攒动，人气爆棚了。这时候大家忙着分工，理货员、销售员、收银员…术业有专攻，我们有些家长就在销售行业做了很多年，主动地承担起这些工作,还有很多家长吆喝了起来，在不同的地方推销起我们的美食摊位。由于我们东西品种多，有特色，收到了很多小“饕餮”们的青睐。志愿者家长们的热情也异常高涨，小顾客们也络绎不绝，芒果西米露、寿司、双皮奶、水果盒子…一样样都纷纷卖断货。
我们的小朋友也没有闲着，纷纷出去发传单，介绍我们的美食摊位，吸引了不少小客人。就是大家这么齐心协力，我们赚了1281元，远远超过我们的预期，这与大家辛勤的付出是分不开的。
当天，我们准备的食物实在太多，家长们把没有卖完的特产都装在一个个小袋子里，分成34份，让孩子们拿回家吃。如此有爱的团体，孩子们很幸福，家长们也很快乐。
4、活动评价
在这次活动中，家长们前期做了很多的准备工作，为了配合学校的工作以及给孩子们惊喜，他们从组织活动、采购材料，到最终的活动执行，好多事都亲力亲为。在家长们的共同努力下，孩子在品味中国博大精深的美食文化的同时，也收获了家长们满满的爱，家长在此次活动中也个孩子们树立了乐于助人、勇于奉献的榜样。其实，这些孩子、这些家庭本是没有交集的，正是因为黄楼小学这一活动让他们融入到了一个班级中，不管是家长还是小朋友，在这里擦出了集体爱的火花。此次活动十分成功，家长们对小助手们纷纷点赞。通过这次活动，家长们自愿报名，很乐意通过活动来了解我们学校、深入了解我们班级，团结班级小朋友、又联络了家校之间的感情。家长对孩子的爱，延伸进入了学校、班级，化成了大爱。学校多层次的活动，增加了孩子的学业生活，增加了亲子之间的互动与乐趣。家长们对学校活动的支持，让孩子感受到了来自父母之爱。家长和孩子共同努力去完成一件事，不仅促进了他们之间的感情，也丰富了自己的生活。家长是孩子的榜样，家长的一言一行都会影响着孩子。家长的大爱，也将在孩子的心田里种下一颗小种子，等到时机到来，小种子慢慢发芽，爱的迸发，融入爱的海洋。
三、在童话活动中，家校合作注意点
首先，家长要明确合作中的主题。就比如这次的童心节小黄人集市，我们班级是以“食品”为我们的卖点，家长们需要提供食物才能丰富我们的小摊位。
再者，家校合作中要关注学生的年龄特点。在小学阶段，对孩子比较有吸引力的：玩具、食物以及学习方面的书、文具等。综合以上的想法，我们就共同制定了以“食品”为主题的活动。
接着，在活动的过程中，老师、家长和小朋友需要相互合作。首先是摊位中需要的理货员、收银员以及各种销售都是需要提前安排好的。小朋友负责发传单、家长负责摊位上的一切职务，而老师就在其中负责传递信息。
最后，老师要发挥家长的特长。我们好多家长都是从事或者有过销售类的经验，这些简单的工作家长们能轻松上任。还有些家长在家里是掌勺者，有很多好的创意。就比如：有些家长抱着电饭锅当场做起来寿司，有些家长利用早上的时间把芒果西米露的配料全部完成拿到学习，还有的家长送来了自己亲手做的鸡肉卷、双皮奶、水果盒子……
这次的活动非常成功，主要和家校协作有着很密切的关系。正是因为家长乐意为学校付出，两者才会有这么友善的关系。学校提供了一个平台，家长和孩子是我们这个平台的主力军。只有两者相互合作，才能让我们的孩子在这个平台上熠熠发光。家校多多互动，不仅是一次活动，更是多重的合作，帮助我们孩子在成长的道路上，学会团结友爱的精神。
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