1.校园建设人性化。
加大校区投入，美化校园环境。通过打造“三雅”文化，改装新会议室，增加校园电子宣传屏、建设校园文化墙等措施，使得校园内处处洋溢着文化的气息，散发着花香、书香、墨香，能让每一个孩子在高雅的校园文化中陶冶情操，快乐成长。
2.作业设计与遴选常态化
能针对语、数、英学科的特点，设计并遴选出高质量的作业，有综合训练、周末作业以及单项训练题，个别年级还能设计分层作业，针对不同类型的学生设计，让学生“吃饱”，“吃好”。对各学科所训练的作业，学校教务处定期组织人员进行督查、走访，确保教师及时组织练习，及时批发，及时反馈。学校组织了4次作业设计评比活动，并颁发相关获奖证书，大大促进了教师作业设计的积极性。
3.阅读管理特色化
学校通过建设校园阅读广角、流动阅读点、展示墙等方式，创设浓郁的读书氛围，通过评选的“阅读之星”，“书香家庭”、“书香班级”和“书香学生”等活动，大大激发了师生阅读的兴趣。学校还根据各年级分布特点，设立三个图书阅览室，让阅读面向全体学生。大大增加了阅览的“客流量”。开展了“大风车”读书节活动。邀请全国著名儿童作家曹文芳女士来校做讲座，大家一起分享了她的童年经历、阅读经验与写作秘诀，师生的阅读热情受到了极大的鼓舞。
4.养成教育管理精细化。
学校以值日巡查为支撑，加强全方位常规管理。每天值日人员从清晨7:20之前到下午5:00之后，恪尽职守地对学校教育教学和学生的行为习惯等进行全方位的管理督查。以政教处和校级领导督导和检查为抓手，加强“文明班级流动红旗”评比。每周对各班常规管理“四个一”进行抽查或突击检查；
每周出一次德育工作简报；
每两周进行一次“文明班级流动红旗”评比。把考核结果和班主任奖励性绩效工资挂钩，实行一周一公布，一月一兑现，实现奖勤罚懒，奖优罚劣，彻底打破干好干坏一个样的局面。
主要通过“三项”竞赛、“四课”活动、“五个一”来为青年教师搭建平台。
“三项竞赛”即：一年一度的各科教师基本功大赛；
学科带头人、教学能手选拔赛；
青年教师演讲比赛；
“四课活动”即：领导班子下水课；
学科带头人、教学能手示范课；
骨干教师研究课；
青年教师汇报课；
“五个一”即：每学期读一本教育教学理论专著；
承担一项课题研究；
上一堂专题研究课；
在课题组搞一次专题讲座；
在县级以上报刊上发表一篇千字以上文章。
以永宁路教育集团质量调研为主，在全校排查薄弱学科、薄弱教师，组织人员对薄弱学科，把脉会诊，找出主客观原因，然后组织送教、课堂研讨等活动，定期检查教学“六认真”，定期进行质量抽测，注重成绩反馈，加强质量监控。这一举措促进了薄弱学科质量的提升。对于薄弱教师，我们采取了师徒结队的办法，由教学能手或学科带头人担任师父，要求跟踪听课一星期，不定期检查教学“六认真”，确保徒弟会上课、上好课，以此提高教学质量，达到了预期的效果。
1.加强校园巡查，确保工作常态化。
每日校长、负责安全副校长、安保主任、学校安全保卫人员、值周领导和教师巡查校园，排查安全隐患，及时更改，防患于未然；
每周围绕安全教育学校开展有针对性的一项安全教育举措。每月安全领导小组进行一次会办总结。提出改进措施，确保不发生一起安全事故。
2.开展教育活动，筑牢师生安全意识
学校举行校车消防安全应急演练活动，开学工作疫情演练，增强师生的安全意识。邀请了滨海县红十字会应急技能培训团队，来校进行“急救知识进校园暨急救技能培训活动”。开展了火灾应急演练观摩活动。进一步加强全县各学校火灾应急疏散安全教育，增强广大师生火灾消防安全意识，提高火灾应急疏散的应对能力。
3.加强校车管理，打造管理质量特色。
我校是乘坐校车的大户，校车增至11辆。在方便学生的同时，也带来了一定的安全隐患。我校加强校车管理，强化各方责任。主要做法是：一方面，学校做好家长与校车照管员的对接工作，照管员与学校负责校车的责任人的对接，确保不遗落、不超载。另一方面，加强对驾驶员与照管员的督查与教育，不定期的检查校车运营状况，了解线路、站点的安全隐患，及时整改。完善各种手续，对校车工作中有失误或造成安全事故的追究相关责任人的责任。
1.学校的安全工作能做到警钟常鸣。校车管理规范有序，已成校园一道美丽的风景线。学校多次承办县校车管理现场会，受到高度好评。疫情期间，全校广大师生积极响应上级号召，深入开展居家学习和生活，减少病毒传播。学校被评为“盐城市平安校园”，无一类安全事故发生；
2.学校着力打造新校区的校园文化建设，“三雅”文化日趋完善，初步形成了文明、有序、发展、上质量的良好势头；
3.学校组织开展的2次“十岁成长礼”仪式，2次“新生入学仪式”以及“庆六一”等活动，广受社会关注，赢得师生和家长的一致好评。学校获得县“习惯养成优秀奖”。
4.在县诗歌知识竞赛中，我校有1人获县特等奖，多人获二三等奖，有一人参加省级诗歌现场竞赛获一等奖。学校还结合阅读工作举行了“家校共育畅游书海点亮童心”庆六一活动。表彰了一批“书香学生”“书香教师”“书香家庭”以此号召大家争做界小最美读书人。学校被永宁路集团校被为“最浓书香校园”。
5.由学校牵头成立的县英语名师工作室，活动开展正常，效果显著，在县评比中获二等奖；
6.2018年学校获县教学质量进步奖；
2019年在市、县抽测中，我校的语数英成绩跃距全县前列，尤其是四、六年级的英语学科，由原来的全县倒数后三名，最终挤进了前三强，实现了教学质量的大跨跃。我校获得县教育教学综合奖，县教学质量先进奖；
集团化办学工作奖；
六年级组获得县课堂教学创新奖。彻底扭转了教育教学质量一直处于低谷的现况，实现了洼地掘起的办学目标。
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